График работы
Понедельник с 9.00 до 17.00
Вторник с 9.00 до 17.00
Среда с 9.00 до 17.00
Четверг с 9.00 до 17.00
Пятница с 9.00 до 16.00
Суббота выходной
Воскресенье выходной
Книжный интернет-магазин Умник и К Что такое УМК "СФЕРЫ"
12.04.2009
О проекте «Сферы» и его значимости для издательства «Просвещение» наш бюллетень рассказывал не раз. В линии УМК «Сферы» издательство реализовало новаторскую для российского образования концепцию — создание единой информационной среды по предмету с помощью комплекса ресурсов на разных носителях. Сегодня можно подвести первые итоги апробации учебно-методических комплектов в школах и проанализировать перспективы проекта на рынке учебной литературы.
До недавнего времени внедрение новых технологий в учебном книгоиздании не вело к переходу на новый уровень качества образования. «Сферы» - качественно новый образовательно-издательский проект, который создает принципиально иную информационно-образовательную среду.
Учебно-методические комплекты «Сферы» - это многокомпонентные образовательные продукты для общеобразовательных учреждений. УМК «Сферы» предоставляют возможность изучать предметы на основе работы в едином информационном поле, реализованном через взаимосвязь всех компонентов комплекта, облегчают поиск, освоение и интерпретацию информации, изменяют роль и функцию учителя от носителя и транслятора информации к организатору учебной деятельности.
Отличительные особенности УМК «Сферы»:
1. Соответствие всем компонентам образовательного стандарта.
2. Наличие полного пакета пособий на бумажных и электронных носителях, обеспечивающего комплексность и преемственность всех уровней школьного образования.
3. Единый методический, информационный и дизайнерский подход, учитывающий возрастные психофизиологические особенности школьников.
4. Наличие «навигационной» системы, позволяющей применить единую технологию обучения.
5. Подача материала с использованием современных информационных технологий.
Первый УМК проекта «Сферы» посвящен географии.
В УМК «Сферы» по географии включены восемь учебно-методических изданий: учебник, электронное приложение, тетрадь-тренажер, тетрадь-экзаменатор, учебный атлас, контурные карты с заданиями, методический гид учителя и географический навигатор.
УЧЕБНИК - ядро комплекта. Именно в нем наиболее полно использованы и традиционные законы создания учебной книги, и новые подходы к процессу обучения. Содержательная, методическая и наглядно-иллюстративная составляющие учебника являются единым целым. Поэтому учебник имеет фиксированный формат, при котором ритмично повторяются структурные элементы каждой темы и каждого урока, а ритмичность подкрепляется дизайнерским решением.
Так, каждая тема открывается «Визитной карточкой», которая содержит информацию об уникальных объектах и явлениях в сфере данной темы, а заканчивается рубриками «Подведем итоги» (конкретизация основных положений темы), «Информация к размышлению» (проблемные вопросы, которые могут быть использованы учителем для проведения дискуссий или стать основой для подготовки учащимися своих проектов) и «Подробнее» (ссылки на дополнительные ресурсы, учебники, пособия, источники в Интернете).
Каждый из структурных элементов имеет определенное место в поле разворота, жестко привязанное к тем фрагментам основного текста, к которым он относится содержательно. То же можно сказать и об иллюстративном материале, что особенно важно, поскольку в нем заложен большой объем информации, не требующей дополнительного описания в основном тексте.
Отличительной особенностью текста учебника является его лаконичность и жесткая структурированность, что в полной мере соответствует психологическим особенностям школьников, а также позволяет оптимизировать визуализацию взаимосвязи информационных элементов каждого урока. Работа в замкнутом (но не закрытом!) информационном поле разворота способствует формированию комплексного представления об изучаемом предмете.
ЭЛЕКТРОННОЕ ПРИЛОЖЕНИЕ к учебнику (ЭП), содержащее огромный объем информации, обеспечивает возможность достижения высокой степени индивидуализации обучения на основе повышения уровня самостоятельности учебной деятельности школьников. ЭП создает познавательное и развивающее поле, позволяющее ученику самому выбирать траекторию учебной деятельности - как в рамках освоения материала в соответствии с программой, так и в исследовательской и проектной работе.
Являясь носителем информационных справочных, иллюстративных, методических ресурсов, ЭП обеспечивает привлекательность и технологичность процесса обучения. Использование ЭП предполагает два основных варианта. Первый рассчитан на творчество учителя и ученика, когда из всех предлагаемых в ЭП ресурсов можно выбрать материалы, необходимые для изучения конкретной темы или разработки школьного проекта, и скомпоновать их в нужной последовательности, дополнив из других источников. Второй вариант предполагает использование ЭП на каждом уроке в достаточно полном объеме или при домашнем обучении, когда электронное приложение становится организатором учебной деятельности.
ТЕТРАДЬ-ТРЕНАЖЕР предназначена для самостоятельной работы дома и в классе и хранится у ученика. Она содержит задания разных типов, сгруппированные по видам работ, и позволяет отрабатывать как предметные, так и надпредметные умения и навыки: решение тестовых заданий, работу с текстом, картографическим и иллюстративным материалом, статистической информацией. Главное отличие этого издания от существующих рабочих тетрадей - его функция организатора самостоятельной работы ученика, создателя основы для формирования базовых компетенций.
УЧЕБНЫЙ АТЛАС - непременная составляющая любого учебного комплекта по географии. Учебные атласы серии «Сферы» иллюстрированные, их отличительная особенность - возможность использования в качестве полноценных учебно-методических пособий, позволяющих рационально организовать процесс обучения.
Структура и содержание учебного атласа базируются на соблюдении баланса двух его составляющих: информативной и учебно-методической. Каждая из них обеспечивает формирование базового уровня компетенций, вариативность и личностную ориентированность обучения. Поэтому серию новых атласов можно считать в полной мере обучающей системой, формирующейся на:
1. преемственности в содержании, методическом аппарате, способах картографического изображения и дизайна;
2. адаптации к возрастным психологическим особенностям учащихся;
3. высокой степени генерализации и обобщения материала на основе его жесткого отбора;
4. разгрузке карт при сохранении общей информативной ценности атласа за счет применения метода поэлементного отображения географических показателей;
5. системности и комплексности подачи учебного материала, позволяющих создавать яркие образы отдельных территорий;
6. максимальной наглядности и эстетической привлекательности.
КОНТУРНЫЕ КАРТЫ С ЗАДАНИЯМИ. Цветные контурные карты, как и атласы, выполнены в технике объемного изображения рельефа. К каждой карте прилагается система разноуровневых заданий, ориентированных на закрепление основных географических знаний и картографических навыков, а также на развитие аналитических способностей школьников. Контурные карты линии «Сферы» достаточно универсальны и могут использоваться с любым из действующих учебников и атласов.
ЭКЗАМЕНАТОР предназначен для проведения тематического и итогового контроля знаний. Он представляет собой тетрадь, в которой приведены варианты контрольных работ в тестовой и традиционной форме по каждой теме.
МЕТОДИЧЕСКИЙ ГИД УЧИТЕЛЯ и ГЕОГРАФИЧЕСКИЙ НАВИГАТОР предназначены для рациональной организации работы учителя с использованием всех видов пособий УМК и дополнительных информационных ресурсов. «Методический гид» содержит календарное, тематическое и поурочное планирование, составленное в соответствии с программой курса на основе общеобразовательных стандартов и учебных планов, а также варианты технологических карт уроков. В «Географическом навигаторе» собраны основные нормативные документы по преподаванию географии и программы географических курсов, а также подробно описаны концептуальные подходы и принципы работы с УМК «Сферы».
Автор: Мишняева Е.Ю.
Автор: Книжный интернет-магазин ´Умник и К´
