График работы
Понедельник с 9.00 до 17.00
Вторник с 9.00 до 17.00
Среда с 9.00 до 17.00
Четверг с 9.00 до 17.00
Пятница с 9.00 до 16.00
Суббота выходной
Воскресенье выходной
Книжный интернет магазин Umnikk.ru обзор Духовно-нравственное воспитание и языковое образование
30.09.2009
Духовно-нравственное воспитание и языковое образование
Согласно документам Совета Европы основная цель обучения иностранным языкам – это формирование коммуникативной компетенции в совокупности ее составляющих: лингвистической, социолингвистической, социокультурной, стратегической, дискурсивной и социальной. Социокультурная компетенция является инструментом воспитания социоориентированной личности, осознающей целостность мира, способной осуществлять выбор и использовать коммуникативные формы в соответствии с речевой ситуацией.
Сегодня духовно-нравственное воспитание нуждается в теоретическом осмыслении его методологических основ, разработке целостного подхода к ним. Наступил новый этап развития социума, связанный с изменением менталитета общества и личности, изменением ценностных ориентаций у подрастающего поколения. Мы перестали думать о духовном обогащении, стали игнорировать нравственную сущность поступков. Такие проявления высокой нравственности, как сострадание, соучастие, сопереживание, уважение к другим и самому себе, к сожалению, отходят на второй план. Все острее ощущается потребность в воспитании духовно богатой, высоконравственной личности, способной созидать, а не только потреблять.
Особая роль в решении этой проблемы принадлежит становлению духовно-нравственной идентичности школьника, направленной на формирование эмоционально-мотивационной сферы личности, на «возвышение сердца» ребенка как центра духовной жизни (И.-Г.Песталоцци). Именно с духовно-нравственным образованием связывают сегодня возможность развития как самой личности, так и всего общества в целом.
Одним из важных условий развития духовного потенциала является формирование коммуникативной компетенции школьников на основе деятельностного подхода. По мнению психологов, основой общей культуры личности являются именно коммуникативные навыки, они помогают создать внутренний мир человека. Моральный облик школьника, чувство гордости за свою страну, патриотизм, жизненные ценности и принципы – это не просто качества, которыми должен обладать истинный гражданин своей страны, это основа системы образования, где ярко прослеживаются тенденции ведения диалога культур на принципах формирования чувства толерантности обучающихся.
Для реализации принципиально новой парадигмы образования нужны не только инновационные технологии, вариативные формы и методы в изучении иностранного языка. Учебный материал должен затрагивать и воспитательные аспекты, а учебник – рассказывать, наглядно объяснять и рисовать перед учеником картину мира, подлинную и достоверную, основанную на гуманистических принципах.
Концепция подбора материала учебно-методического комплекта «Английский в фокусе» ("Spotlight"), созданного совместно «Просвещением» и британским издательством Express Publishing, предусматривает осуществление духовно-нравственного воспитания школьников на основе гуманистических ценностей образования, в процессе их общения с миром духовной культуры. Авторы УМК исходят из содержания базового образования, учитывают требования дидактики, психологические особенности детей подросткового возраста. Это первый учебно-методический комплект по английскому языку, который написан в соавторстве британских и российских авторов, представителей двух языковых культур. Такое сотрудничество реализовало давнюю мечту учителей о появлении учебника английского языка, в котором язык был бы живой, современный и в то же время ориентировался на российского школьника, учитывал российский менталитет, лучшие традиции российской методической школы.
Развивать духовно-нравственный потенциал подростка можно, лишь включая его в разные виды учебной деятельности. Постановка и проигрывание ситуаций с нравственной направленностью, формирование умения успешно их разрешать, создание условий, требующих сделать нравственный выбор, способствуют социализации личности подростка, а значит, и развитию у него культуры мышления. Ролевые игры с нравственной проблематикой предполагают разрешение моральных противоречий, способствуют развитию духовно-нравственных качеств подростков.
Такие разделы и рубрики учебника «Английский в фокусе», как Everyday English, Spotlight on the USA, the UK, English-speaking countries, Culture Corner, Across the Curriculum, раздел Spotlight on Russia, выполненный в формате журнала для подростков, позволяют познать особенности культурной среды изучаемых стран. Только так можно осознать богатство собственной культуры, привить любовь к духовно-нравственным ценностям родной страны, развить чувство гордости за нее, утвердить в ребенке толерантное сознание, уважение к иным культурам, языкам, обычаям, народам, умение осуществлять различные проекты, свободно общаться между собой, избегая конфликтов. Формирование базовых ценностей у подрастающего поколения происходит на учебном материале, который затрагивает такие разнообразные аспекты нашей жизни, как «Достижения России в области освоения космоса», «Балет в Большом театре», «Осенние традиции», «Северная Венеция», «Что значит быть чемпионом?» (на примере карьеры Евгения Плющенко) и многие другие.
Духовно-нравственное развитие школьника является важнейшим аспектом социализации личности в условиях стремительного развития общества, фактором постепенного и осознанного включения в различные сферы социальной деятельности и общественной жизни. Мы уверены, что в каждом ребенке скрыты богатейшие возможности, заложен неисчерпаемый духовный потенциал, который поможет ему преодолеть любые трудности, ощутить радость от свободных и осмысленных поступков, позволяющих раскрыть многогранность его личности.
Светлана Тадевосян,
методист по иностранным языкам
окружного методического центра
Северо-западного окружного управления образования
Автор: обзор подготовил менеджер магазина книг Юдина А.Г
